穿越時(shí)空的密令2.0

一批擁有特殊能力的小朋友通過(guò)老教授的時(shí)空穿梭機來(lái)到了宋代的開(kāi)封府與包公、展昭等共同經(jīng)歷了破獲地牢命案、客棧智擒偷銀賊、巧查梁王府竊案、義取長(cháng)生不老藥、揭露真假父子、給包爺爺治病、向梁國老借糧、智勸龐太師、力查科舉考等多個(gè)系列事件的全過(guò)程經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的歷險后佳樂(lè )等小朋友終于發(fā)現了自身的缺點(diǎn)也明白了俞教授的良苦用心他們體驗到成功的喜悅發(fā)現人生的價(jià)值與目標增強了集體榮譽(yù)感和責任心以及與人為善、開(kāi)朗活潑的性格堅強的意志品質(zhì)；同時(shí)也提高了熱愛(ài)大自然、保護大自然的意識和對大自然審美情趣