紅墻外7.0

　　紅墻外故事梗概(簡(jiǎn)介)　　老軍人鐘大可告別了幾十年的戎馬生涯離休返家女兒陽(yáng)陽(yáng)和她的男朋友怕父親寂寞為他買(mǎi)來(lái)了釣魚(yú)竿和八音盒但鐘大可仍是提不起情緒內心充滿(mǎn)了失落感文華是陽(yáng)陽(yáng)的好朋友在房管所工作她為了事業(yè)刻苦學(xué)習準備報考研究生一個(gè)偶然的機會(huì )使她在外貌酷似自己死去的弟弟唐山孤兒多多相遇多多的境遇激起了文華強烈的憐愛(ài)之心從此她像母親一樣關(guān)心愛(ài)護著(zhù)多多鐘大可在河邊認識了多多他很喜歡這個(gè)聰明伶俐的孩子請他到自己家來(lái)玩多多和他的小伙伴丁小亮、蘭蘭一起高興地來(lái)到鐘大可家他們看著(zhù)房間里鐘大可戰爭年代的照片好奇地提出了一連串問(wèn)題望著(zhù)孩子們純真可愛(ài)的面孔鐘大可深切地感受到孩子是國家未來(lái)的棟梁必須對他們進(jìn)行革命傳統教育于是他身體力行、從自己做起多多越來(lái)越喜歡文華姑姑了覺(jué)得自己仿佛又回到了媽媽的懷抱從此他努力學(xué)習以?xún)?yōu)良的成績(jì)考上了中學(xué)一天鐘大可、多多、文華、陽(yáng)陽(yáng)一起到駐馬坡看望蘭蘭孩子們誤將他們當成新來(lái)的老師雀躍著(zhù)奔來(lái)歡迎看到山區的孩子們因沒(méi)有老師而棄學(xué)經(jīng)商鐘大可風(fēng)心受到極大的震動(dòng)他通過(guò)鄉長(cháng)了解到山區辦學(xué)的難處產(chǎn)生了到山區辦學(xué)的想法他的想法得到了老教師嚴德根的支持得到了陽(yáng)陽(yáng)、文華等青年一代的理解孩子們綻開(kāi)欣喜的笑顏迎來(lái)了自己的老師