大山里的搏擊手7.0

　　搏擊是一種態(tài)度搏擊是一份信念　　搏擊是時(shí)代對青年發(fā)出的呼喚　　外語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)的羽萱在都市的茫茫人海中沒(méi)有找到人生的坐標郁悶憂(yōu)結在她的心中追逐時(shí)尚的表妹冰冰帶她去練一種都市正在流行的健身運動(dòng)--搏擊操強烈的節奏、剛勁的動(dòng)作使羽萱感到了生命勃發(fā)的的快感　　理想的工作沒(méi)有找到卻在網(wǎng)上看到了從大山里發(fā)來(lái)的征求支教英語(yǔ)教師的帖子政府有規定凡是去邊遠地區支教一年的大學(xué)生國家可以保研這是一條曲線(xiàn)救國的路線(xiàn)羽萱決定走這條路她的想法遭到了父母的反對但她說(shuō)服父母背著(zhù)行囊到了大山之中　　父母及表妹以為羽萱是鬧著(zhù)玩兒要不了多久她就會(huì )回來(lái)但一去數月只見(jiàn)她不斷向家里要錢(qián)、要物、要書(shū)卻不見(jiàn)有要回來(lái)的跡象母親忍不住了在表妹輟弄下二人在羽萱支教的地方進(jìn)行實(shí)地考察發(fā)現羽萱并非像他們想象的那樣生活得十分可憐而是過(guò)得有滋有味　　羽萱向她們講述了自己來(lái)到大山里所受到的震撼和啟發(fā)　　在一所只有三個(gè)班級40多名學(xué)生的學(xué)校里她受到了隆重的歡迎和高度的重視她流暢的英語(yǔ)她的現代化知識她的都市概念讓學(xué)生和鄉親們耳目一新同時(shí)她也在淳樸的鄉親們身上找到了生命原始的動(dòng)力　　周校長(cháng)一個(gè)快40歲還沒(méi)結婚的女人只為堅守一個(gè)承諾放棄了初戀和舒適挑起父親撂下的擔子一直默默地堅持了二三十年使與世隔絕的大山里知識的火種始終沒(méi)有熄滅　　龍秋生一個(gè)農大畢業(yè)的學(xué)生考上了國家公務(wù)員卻被分配到大山里來(lái)蹲點(diǎn)他立下了軍令狀不改變大山里的貧困面貌絕不回城以至羽萱和他初次見(jiàn)面時(shí)把他當成了農民　　還有一群大山里的孩子羽萱教他們練起了搏擊操使他們不甘于重復父母的命運而立下了向命運搏擊的決心　　羽萱并不孤單她在這里享受到了生命綻放的快樂(lè )母親和表妹只好失望地回到了城里　　不久后羽萱為保護一個(gè)墜崖的孩子摔斷了腿骨龍秋生把她送回城里治病并答應把她的檔案資料寄回城里使她能夠讀研戰勝病魔即將出院的羽萱收到龍秋生從大山里寄來(lái)的一盒DV帶在政府和鄉親們的共同努力下沉寂的大山里通上了電話(huà)電視山里的水果山貨走進(jìn)了市場(chǎng)孩子們把搏擊操練得有聲有色還有一條更重要的信息夾在其中：龍秋生向她發(fā)出了愛(ài)情的呼喚　　羽萱感動(dòng)了她終于明白真正的搏擊手是在大山中堅守數十年的傳播知識火種的周校長(cháng)是領(lǐng)著(zhù)鄉親們走富裕路而不惜把自己變成農民的龍秋生是那里的鄉親和孩子們她意識到個(gè)人生命價(jià)值的體現只能是在真正需要自己的地方她決定重返大山里　　她的行動(dòng)感動(dòng)了玩世不恭的表妹也感動(dòng)了父母單位的領(lǐng)導他們?yōu)猷l下孩子送去了與未來(lái)世界接軌的工具--電腦　　表妹跟著(zhù)羽萱回到了大山里而大山也向她們敞開(kāi)了胸膛